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2013年4月3日成都商报对我校进行专题报道

2013/4/7 16:34:41 成都商报 佚名 【字体: 点击数:
教育,为孩子的幸福人生奠基

培养具有国际视野、中国情怀的世界公民



作为2001年由四川师范大学、青羊区教育局、中房集团成都总公司联合创办的一所公有股份制学校,四川师范大学实验外国语学校历经12年跨越式发展,迅速在名校中“突围”,成为成都市基础教育战线、外语类学校中的奇葩。

秉承“立身立德、学汇中西、张显个性、锐意创新”的办学理念,践行“做学生喜欢的老师、办家长满意的学校”的办学目标,“培养具有国际视野和中国情怀的世界公民,为孩子的幸福人生奠基”的教育观念已深入人心,“轻负荷、高质量”的教学实践已初见成效。

春暖花开之际,让我们一起走进川师实外,探寻学校守望师生共同成长的点滴。

首倡幸福研究  张显个性教育

早在央视还没有推出“走基层大调查·你幸福吗”之前,学校就已经开始推进《自主性幸福班级文化建设》。从观点的提出到探究行动方案,均由学生自主完成。

学生设计的幸福问卷中有两项调查非常有趣,一项是“我为班级建设所做过的最具幸福感的一件事”,有学生写道,“返校后默默地把黑板擦干净,我很幸福”,“让同学自豪,我就幸福”;而在“幸福班级给我带来具备幸福感的一件事”中,答案更加丰富,如“相对自由,不像小娃娃一样每天要被别人告诉做什么”,“班上男女生人数量1:2好幸福”…… 开展了“幸福是客观事实还是主观感受”为主题的学生辩论对抗赛,学生对幸福的诠释:集体气氛友好与和谐;自我身心健康与愉悦;积极主动追逐梦想的态度与行为;实现梦想的成就感与满足感。做到四统一:个人幸福与集体幸福的统一;自律与他律的统一;痛苦过程与美好结局的统一;感觉与现实的统一。

“其实孩子们很清楚什么是幸福,怎样做才能得到幸福。”学生处赵主任感慨道,“老师要做的只是引导,有针对性地进行正能量传递,帮助学生树立正确的价值观。”

升旗仪式上的“一周班级秀”成了展现班级风采和学生才华的舞台:有气势磅礴的大合唱、真情感人的诗歌朗诵、妙趣横生的校园剧;也有激动人心的集体舞、教人文雅的班级礼仪操。精彩各有不同,学生个性尽显。

更让学生们兴奋的是竞选班级形象代表。学生自荐或推荐候选人,师生无记名投票,当选者在班级文化墙上亮相。在此基础上,推出代表本班整体风貌的两名代表(男、女各一名),学校正式授予代表证书并张榜公示。要想当选,既要朝气蓬勃、阳光向上,又要极具魅力,才能赢得师生一致认可。大家以当选为荣,个性在竞选中充分彰显,与班级共成长的幸福感也大大增强。

弘扬华夏传统  培养中国情怀

传统文化是立国之魂,育人之本。学校倡导“先学会做人,再学会学习”,以“珍惜、感恩、责任”为主题的传统教育,开展孝敬、尊师、爱国系列宣传,营造文化氛围,引导学生“感恩于心,回报于行”,传承中华民族传统美德。

学校开展的活动,都蕴含着传统文化的内核:重阳节、中秋节的主题手抄报;父亲节、母亲节的手写家书、手工礼物、爱心作业、亲情账;教师节的 “六个一工程”(写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、表一个决心);春天里的“感悟自然、爱我家园”社会实践;成都市“除陋习·树新风”之际的“文明花儿开”倡议;持续至今的“每日一善”。

按月设立的德育主题,形成了系列活动:国防教育月、行为规范月、爱国教育月、读书活动月、责任教育月、校园文化月、文明礼貌月、健康成长月、感恩教育月、社会实践月等等。21个学生社团也各有其与传统文化息息相关的活动:“青藤文学社”组织的书法比赛、手抄报比赛、猜谜游园、经典诵读等;话剧社组织的课本剧表演、老电影观赏等。

活动是经,教育是纬;知识是经,情怀是纬。丰富多彩的活动充实了学生的校园生活,优秀传统的中国文化则悄然无声地滋润着学生的心灵,既促使学生的整体综合素养提升,又让他们树立起民族自尊心、自信心和自豪感,自尊自爱,自信自强。

学汇中西文化  开拓国际视野

学校的英语教学以川师大外语学院为支撑和保障,邀请教授、名师来校培训,开展技能大赛,组织教师走出校门、国门学习。教学上创新性开展“双师制、双材制、双课制、双语环境”教学模式,引进国外原版教材,加大周课时,每班配备一名专职英语教师,口语则由经验丰富的外籍教师授课,营造原滋原味的英语文化氛围。课堂外,双语升旗、英语沙龙、英语技能大赛、英语文化节、“过圣诞·迎新年” 等活动创设了良好的英语学习环境。学校每年中高考英语成绩均居全市前茅;每年全国中学生英语能力竞赛,学校均有几十名学生获得全国一、二、三等奖;不少学生在高中阶段即能轻松通过托福、雅思考试……

新时代的教育,不仅止于追求成绩和名次,更应拓宽学生的视野,为孩子长远的幸福人生奠基。开学没多久,有学生社团主动提出,希望举办一个属于中学生自己的财富论坛。对于孩子们的大胆想法,学校相当重视,当即召开会议,确定以学生为主、老师为辅成立论坛筹备组。目前确定有“我的财富观”、“财富故事会”、“我能为财富论坛做什么”三大论题,即通过“我所想”告诉同学财富不仅仅是金银财宝、豪车别墅,而健康、信誉、美德才是真正的财富;通过“我所说”将一个个生动的财富故事讲给同学听,“才富”才能创造财富,要追求上进、健全体魄,争取成为有才之人;最后通过“我所做”,争做财富论坛志愿者、我为父母来“理财”等行动来实践孩子们自己的财富观。

每年的模拟联合国论坛,学生代表各个国家,在模拟联合国大会上进行提案和自由辩论。学校还定期开展国际理解教育、国际礼仪教育、国外友好学校互访、学生游学和留学等一系列国际交流活动,引领学子兼容并蓄。学校国际部更依托川师大国际交流学院开通赴美等国求学直通车,开设美国大学AUY国际课程,让整个校园呈现出浓郁的中西文化交融氛围。新的思想碰撞与国际交流,让学生思维更开阔,不但能用英语书面语言和口头语言进行国际交流,更学会用全球的眼光看世界,关注全球性问题,理解和吸取各国文化的精华,拓宽国际视野。

“这些活动的目的只有一个,”英语教研组组长邓老师强调道,“从小锻造这些未来世界公民的国际视野。”学生不但要健康成长,更要成为出色的中国人和国际人。

推进自主学习   构建高效课堂

学校采用“自主、合作、探究”新课程理念,开展以学生自主学习为中心、小组合作学习为补充、教师高效课堂教学为核心的高效学习模式的研究。学生组建“自主、合学、和乐”的学习团队,学科强弱优势互补的5、6人为一组,每人担任一个学科长,制定公约和团队、个人愿景,培养合作意识和技能,实行捆绑制评价,真正实现互相学习,共同进步。老师不再单兵作战,通过集体备课和个性化再创造,实现资源共享,构建“自我反思、同伴互助、专业引领、协作共进”的校本教研模式,《导学案》的指导运用,引导学生利用学案进行自学,阅读教材,收集资料,提出问题,切实体现“先学后教”。

学校以“高效学习模式”的行动研究为主题开展教学研究,不提倡统一的高效课堂的基本模式,只提出基本要求,分学科进行高效课堂的探究,提出适合学校本学科高效课堂的突破点,逐步形成适合学科特点的行之有效的高效课堂教学流程:初中语文的“语文导学法”;高中数学的“导、探、证”;初中英语的“夯实基础拓展能力,着眼情感建立沟通”;高中英语的“合作探究重在交际,导学互助 重在过手”;初中物理的“有序、有神、有效课堂”等。引导教师关注课堂、着力课堂、聚焦课堂、优化课堂、激活课堂,让课堂成为老师想“去”、学生想“进”、老师想“教”、学生想“学”,师生共同完成教育任务、体验教育过程、分享教育幸福的乐园。

一路探索,硕果累累:高中教育教学年年受到市、区教育局表彰奖励,高考升学率均达100%,本科上线率一直高于成都市省级示范校平均水平20个百分点左右,居成都市省级示范校前茅。初中教育教学年年荣获区教育局表彰奖励,2011年、2012年荣获青羊区教育局突出贡献奖;初中各届毕业生上重高率均保持在60%左右,位居全市前列。学校发展到今天,“我爱我校、我校爱我”正是师生们的真实感受,“选择川师实外、放心川师实外”已成为家长们的共识。



从国际视野的锻造,到中国情怀的陶冶,从幸福能力的培养,到高效课堂的构建,正是川师实外全体教育工作者守望学生从人格到知识全方位成长的历程,是理念转化为行动、行动积淀为传统的历练。 建和谐校园润泽师生,办优质学校回馈社会,在12年坚实发展烙印的基础上,川师大实验外国语学校正承载着金沙的深厚文化与川师实外人的宏伟梦想,乘风破浪,扬帆远航,驶向更加灿烂辉煌的明天!



 

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