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走近诗圣,低声浅吟醉美诗歌

2016/11/9 14:13:59 本站原创 六一班 【字体: 点击数:

    万里桥西宅  百花潭北庄 

    今天川师大实外校六一班的同学们来到位于成都西郊的杜甫草堂。

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    一进大门,小伙伴们便被这绿意盎然,古朴幽静的林园环境所深深感染,慢慢地走,细细地看,静静地听,这虫声、鸟声、古琴声,伴着瑟瑟秋风的寒意,似穿越,仿佛一下子把人拉进古人澄澈般的心境中,喧闹浮躁被瞬间抛诸脑后。看着眼前的茅屋,踩着地上的落叶哗哗作响,此情此景,你是不是会突然想到《茅屋为秋风所破歌》呢!

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    诗人杜甫,圣人情怀。 他一生坎坷,在成都短短三年零9个月的清苦生活中,却创作出了200多首优美的诗歌,可谓"草堂留后世,诗圣著千秋"。

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    追忆往昔,当我们今天来到这里,走近他,走进他曾经生活过的居所,走近他的诗歌,我们才有感于诗人的伟大以及他悲天悯人的博大情怀!

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    我们听"两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天",我们吟"窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船",我们唱"留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼",我们诵"晓看红湿处,花重锦官城"…… 我们从小便醉心于这一首首耳熟能详的诗歌,低声浅吟,今天再次诵读,真是回味无穷呐!

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    走进仰止堂,来自草堂小学的老师为我们带来"草堂一课之活字印刷术",伴着悠悠古琴,老师首先从"活"字的甲骨文开始,向我们娓娓道来个中渊源故事……

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    "老师老师,活字印刷术最早是谁发明的呢?" 

    "老师老师,在没有活字印刷之前古人是用什么方式来印字呢?"

    "老师老师,为什么印刷术的前面要加一个'活'字呀?"……

    同学们个个踊跃发言,在这样一种文化氛围浓郁的课堂中,提出问题,思考问题。

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    "哟,原来活字印刷术是这么回事啊!"

    "太好玩儿啦,我还是第一次印这个呢!",

    "这个小方块儿可以动吗?"

    "当然可以啦!" 

    瞧!同学们三个一组,四个一群,在老师的指导下,相互配合,亲自动手完成印刷,拿着自己的作品,孩子们笑得好开心!

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    草堂的半日时光转瞬即逝。这一诗,一景,一课,一情,深深地烙在我们心中。美好,便开出花来!

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